 |
(홍콩 2022년 12월 7일 PRNewswire=연합뉴스) 세계 최고의 교육상을 수여하는 글로벌 자선 재단인 이단상 재단(Yidan Prize Foundation)이 어제 2022 이단상 서밋(Yidan Prize Summit)을 개최했다.
오늘날 교사들은 그 어느 때보다 복잡하고 많은 문제에 직면해 있다. 유엔은 9월에 열린 유엔 교육정상회의(Transforming Education Summit, TES)에서 교사에 대한 지원을 개선할 것을 모두에게 촉구했다. 올해 이단상 서밋에서는 교육, 정책, 자선 활동 분야의 주요 인사들이 한자리에 모여 현재와 미래에서 교사의 의미에 대해 논의했다.
일련의 토론에서, 패널들은 교육자 개발 및 역량 강화를 지원하는 영향력 있는 방법, 교육 정책과 실천 사이의 연결 구축에 대한 중요성, STEM 교육 및 학습의 혁신, 그리고 협업이 교실에서 변화를 주도할 방법에 대해 논의했다.
이단상 설립자 Charles CHEN Yidan 박사는 "교육은 생태계"라며, "교육 생태계가 번성하기 위해서는 교육자에게 필수적인 직무를 인식하고, 이를 지원하며, 교육자가 성공할 수 있는 환경을 제공해야 한다"고 강조했다.
2022 이단상 교육 연구 부문 수상자이자 Learning Policy Institute의 설립자인Linda Darling-Hammond 박사와 기타 패널리스트가 2022 이단상 서밋 패널에서'팬데믹 상황에서 교사 준비의 재구성(Reshaping teacher preparation in light of the pandemic)'이라는 주제로 연설
2022 이단상 교육 연구(Yidan Prize for Education Research) 부문 수상자인 Linda Darling-Hammond 박사는 교육 전문가들과 함께 팬데믹 상황에 교육 분야에서의 도전과 기회에 대해 논의했다. 그녀는 중국, 뉴질랜드, 싱가포르, 미국의 교육 제도를 예로 들며, 변화하는 세계에 교사들이 성공적으로 대비할 수 있도록 준비시킨 교사 준비 프로그램에 초점을 맞췄다. 이와 함께, 패널들은 연구, 실천, 정책 간의 연결 구축의 중요성을 논의했다.
두 번째 패널로는 2020 이단상 교육 연구 부문 수상자이자 PhET Interactive Simulations의 설립자인 Carl Wieman 교수가 PhET Interactive Simulations의 책임자 Kathy Perkins 박사 및 아프리카 PhET 홍보대사 Zachariah Mbasu와 함께 연단에 올랐다. 이들은 PhET의 대화형 수학 및 과학 시뮬레이션과 같은 혁신이 어떻게 학습 장벽을 제거하고 학습 과정에서 학습자에게 보다 적극적인 역할을 부여함으로써 교실에서 강력한 도구 역할을 할 수 있는지 논의했다. 또한, 이들은 PhET Fellowship과 같은 프로그램이 STEM 교육에서 참여적이고 연구 기반 교육 및 학습 관행의 채택을 앞당기는 데 어떻게 도움이 되고 있는지 설명했다.
2022 이단상 교육 발전 부문 수상자이자 New Education Initiative의 설립자인Yongxin Zhu 교수 및 기타 패널리스트가 2022 이단상 서밋 패널에서 '교사가된다는 것의 의미: 정체성, 동기, 기술(What it means to be a teacher: identity, motivation and skills)'이라는 주제로 연설
또 다른 패널로는 2022 이단상 교육 발전(Yidan Prize for Education Development) 부문 수상자인 Yongxin Zhu 교수가 중국의 New Education Initiative에서 쌓은 20년 이상의 경험을 바탕으로 교사 동기 부여 및 전문성 개발 실천에 대한 강력한 사례를 공유했다. 패널들은 교사가 서로에게서 배울 수 있도록 연결하고 힘을 실어주는 강력한 동료 네트워크를 구축하기 위한 전략을 공유했다. 또한, 이들은 온라인 학습 허브가 어떻게 교사의 온라인 학습 기회를 변화 및 확장했는지에 대해서도 논의했는데, 이는 특히 팬데믹과 그 이후의 상황에서 그 중요성이 더욱 커졌다.
한편, 이번 서밋에서는 자선 활동의 진화하는 역할에 대해서도 탐색했다. D. H. Chen 재단과 Bei Shan Tang 재단의 대표들은 현지 교사의 전문성 개발을 지원하기 위해 교육 분야의 이해관계자 간 협력의 중요성을 강조했다. 또한, 여러 홍콩 학교의 교사들은 미래에 대한 준비를 갖춘 학생을 육성하기 위해 교육자를 사전에 준비시키는 시범 프로그램의 사례를 공유했다.
2022 이단상 수상자 시상
12월 4일, Linda Darling-Hammond 박사와 Yongxin Zhu 교수는 21세기에 필요한 기술을 교사와 청소년에게 제공함으로써 이들에게 힘을 실어준 업적을 인정받아 각각 2022 이단상의 교육 연구 부문 및 교육 발전 부문을 공식적으로 수상했다. 이들은 이단상 재단의 글로벌 교육 체인지메이커 커뮤니티와 Yidan Council of Luminaries에 가입하게 된다.
2023 이단상 후보 공개
2023 이단상 후보 추천이 시작됐으며, 2023년 3월 31일에 마감될 예정이다. 이단상 재단은 2023년 1월 18일에 웨비나를 개최해 이단상에 대한 소개와 참가 방법, 그리고 심사위원단이 수상자에게 바라는 점에 대한 자세한 정보를 공유할 예정이다.
이단상 후보 추천에 대해 자세한 내용은 이단상 재단 웹사이트 https://yidanprize.org/the-prize/nominations/를 참조한다.
이단상 재단 소개
이단상 재단(Yidan Prize Foundation)은 교육을 통해 더 나은 세상을 만든다는 사명으로 설립된 세계적인 자선 재단이다. 이단상 재단은 수상과 혁신가 네트워크를 통해 교육 분야에서 아이디어와 관행, 구체적으로는 삶과 사회를 긍정적으로 변화시킬 힘을 가진 아이디어와 관행을 지원한다.
이단상은 교육의 이론과 실천에 크게 기여한 개인이나 팀에 수여되는 포용적인 교육상이다. 이단상은 이단상 교육 연구 부문(Yidan Prize for Education Research)과 이단상 교육 발전 부문(Yidan Prize for Education Development)의 두 가지로 구성된다. 수상자는 3년에 걸쳐 1천500만 홍콩 달러의 프로젝트 기금을 받아 자신의 업적을 확장할 수 있을 뿐만 아니라, 금메달과 1천500만 홍콩 달러의 상금(각 팀에게 균등하게 배분)을 받게 된다.
자세한 내용은 웹사이트 yidanprize.org를 방문하거나 이메일 media@yidanprize.org로 문의한다.
페이스북[https://www.facebook.com/yidanprize ]
인스타그램[https://www.instagram.com/yidanprize/ ]
트위터[https://mobile.twitter.com/yidanprize ]
링크트인[https://www.linkedin.com/company/yidanprize/ ]
